FESTA JUNINA – IK

Devido ao vasto repertório de Festas Juninas no Nordeste, a turma do IK também irá representar esta região. Porém, o foco de pesquisa deles está na maior festa de São João do Brasil, em Caruaru.

Depois de entenderem um pouco mais sobre a divisão do território em estados, a turma começou a explorar a cidade de Caruaru e conheceram a arte local de Bonecas de Barro e o Mestre Vitalino. Inclusive, estão preparando lindas bonecas de barro para decoração de nossa mesa de comidas típicas!

Da grande festa, souberam do Festival de Quadrilhas, falaram sobre o forró e estão ensaiando uma grande quadrilha para apresentar no dia da nossa festa!

Experimentos científicos no IK

Aqui na Maple Bear Jaguaré olhamos para o aluno como um sujeito ativo e co-construtor do seu próprio conhecimento, fornecendo-lhe todas as condições para que cresça e compreenda o mundo à sua volta.

Uma das maneiras que temos para fazer isso é iniciarmos o contato deles com experimentos científicos.

A ciência constitui uma forma racional de descobrir o mundo, permite o desenvolvimento da capacidade de procurar e usar evidências, promover competências e atitudes necessárias à investigação e à experimentação, além de poder construir, de forma gradual, uma estrutura de conceitos que vai facilitar o entendimento das suas vivências do dia-a-dia.

No IK fazemos diversos experimentos e nas últimas semanas trabalhamos com experimentos com mistura de cores.

Fizemos um experimento de colocar no papel os diferentes tons que uma cor pode ter, e para isso eles tiveram que ir dosando a quantidade de tinta branca que colocariam para conseguir um tom mais claro que o anterior.

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Outra atividade de experimentação que foi feita foi a de misturas as cores primárias no papel. As crianças tinham que pintar um círculo com uma das cores, outro círculo com outra cor e no círculo seguinte misturar as duas cores para então descobrir qual cor seria formada.

A atividade fez tanto sucesso que algumas crianças pegaram uma nova folha para fazer pintura, e ficaram impressionadas de conseguir fazer mais cores a partir de apenas três potes de tinta.

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No final da semana de experimentação concluímos o estudo com um experimento utilizando água com corante, papel toalha e copos descartáveis.

Em cada copo colocamos água com um pouco de corante, nas cores: amarelo, vermelho e azul.

Os primeiro passo do experimento foi com duas cores: enrolamos uma folha de papel toalha e mergulhamos uma extremidade em um dos copos e a outra extremidade no outro copo.

Fizemos sucessivamente para que misturassemos as três cores entre si.

E no segundo passo colocamos os três copos próximos e cortamos um dos lados do papel toalha enrolado para obter três pontas, cada ponta foi colocada em uma cor.

As crianças ficaram maravilhadas de conseguir ver a absorção da água colorida pelo papel e quando as cores começaram a se misturar foi animação total.

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Como este era um experimento que dependia do tempo de absorção da folha de papel toalha deixamos os experimentos em uma mesa da sala para que eles observassem após um tempo. Todas as crianças iam checar o experimento e ficaram muito entusiasmadas com isso.

No IK morning, enquanto esperávamos a absorção da água, cantamos uma música chamada “Color mixing song”

Segue o link abaixo caso queiram conferir e cantar com as crianças

Barney – Color Mixing Song

 

See you,

Teacher Juliana

FESTA JUNINA – NURSERY

Neste ano em que celebraremos as diversas festividades pelo país, o Nursery ficou responsável por representar a Região Norte.

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Começaram por saber que lá fica a Floresta Amazônica, e que nela, moram bichos importantes e também índios! Muitos índios! E por isso, a Festa Junina tem uma enorme influência indígena no local!

Aprenderão uma lenda indígena sobre a Mandioca e explorarão a culinária local. Além de experimentarem algumas brincadeiras indígenas nas aulas de corpo e movimento.

Aprenderam a Lenda do Boi Bumbá, que foi contada em sala e, depois, os objetos usados, foram adicionados à prateleira de linguagem para prática de reconto de história. Conheceram o Boi e então, ficaram conhecendo grande Festa de Paritins, e a disputa entre o Boi Caprichoso e o Boi Garantido.

As turmas AM e PM construirão seus próprios “bois”para fazer uma apresentação no Dia da Festa. Além de serem responsáveis pelas barracas de brincadeira”Rabo do Boi” e “Argola no Milho”.

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Festa Junina – Toddler

Neste 5o Arraial Da Meipô Bé Jaguaré – Todo o País em uma festa só, o Toddler está pesquisando e aprendendo mais sobre o Nordeste.

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Apesar do conceito de “região” ser um tanto vago para eles, todos já sabem que por lá tem muitas praias!  E por isso fizeram este board com areia e tinta azul!

E que por lá, come-se uma comida deliciosa chamada TAPIOCA, que a Teacher Ana fez no meio de nossa roda, recheada do mel da mesma abelha que estamos estudando na Unidade dos Bichos do Jardim!!!

Conheceram o  FORRÓ e alguns instrumentos que são utilizados neste ritmo, além de estarem ensaiando um forrozinho animado para o dia da Festa: O Burro – Felizardo e Trio Pancada.

Por isso também estão entrando em contato com produções de asnos, jegues, jericos, jumentos. Além do burro das imagens de cordel!

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Ouviram contar sobre o Trem do Forró, que sai de Caruaru, cheio de gente dançando forró dentro. Aliás, prepare-se que na festa você poderá ser surpreendido por ele, e para conseguir sair do vagão, terá que fazer um balancê!

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My Five Senses

Você sabia que os sentidos começam a ser desenvolvidos a partir da vida uterina? Quando a criança nasce, os cinco sentidos do bebê são as primeiras ferramentas que ele usa para entender o ambiente ao seu redor. Tudo o que ele experimenta através desses sentidos, vira um fluxo constante de informações que são armazenadas no cérebro, e à medida que essa criança cresce, essas informações são usadas para construir uma imagem do mundo.

As crianças pequenas estão sempre buscando novas sensações e é por meio da exploração sensorial que elas aprendem e, conforme vão crescendo, aperfeiçoam cada vez mais seus cinco sentidos: visão, audição, olfato, paladar e tato.

Durante cinco semanas, as crianças do Nursery PM aprenderam e exploraram os cinco sentidos por meio de diversas atividades e brincadeiras.

 

Sentido da Visão
As crianças aprenderam que usamos nosso olhos para ver as coisas ao nosso redor, que nossos olhos são compostos por diversas partes e que cada uma é responsável por alguma coisa, como por exemplo que as pupilas nos ajudam a enxergar e os cílios protegem nossos olhos da poeira. Eles também puderam experienciar como uma pessoa cega consegue se locomover e identificar pessoas e objetos, também viram dispositivos que ajudam a proteger os olhos, como óculos e máscaras. Exploraram o ambiente escolar usando binóculos e lupas, e aprenderem que usamos os binóculos para ver coisas que estão longe e a lupa para ver coisas bem pequenas, como por exemplo, insetos.

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Sentido da Audição
Durante a semana do sentido da audição, as crianças aprenderam que usamos nossos ouvidos para escutar os diferentes barulhos e vozes ao nosso redor e também para ouvir música. Eles experimentaram diversos instrumentos musicais, como por exemplo, caxixi, pandeiro, chocalhos. Fizeram música com um xilofone feito de copos de vidro e água e também viram que podemos usar o nosso corpo para fazer música.

Aprenderam sobre as pessoas mudas e que elas se comunicam por meio da língua de sinais, as crianças até aprenderam a falar “Hello. How are you? I’m fine” em libras.

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Sentido do Olfato
As crianças aprenderam que usamos nosso nariz para sentir diversos cheiros, que nossas narinas capturam o cheiro e envia um sinal para o nosso cérebro que o identifica. como por exemplo, mesmo sem ver, podemos só pelo cheiro perceber que alguém ao nosso redor está comendo laranja. Por meio de diversas atividades, as crianças do Nursery puderam explorar o olfato usando cheiros bons e ruins, pintaram com sucos em pó e com bolhas de sabão com essências, também viram que flores e plantas exalam perfume, como a lavanda, hortelã, alecrim e manjericão.

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Sentido do Paladar
A semana do sentido do paladar foi bem legal, pois as crianças puderam explorar os diversos gostos que nossa língua consegue identificar, experimentando alimentos doces, salgados, azedos, amargos e um pouco apimentado. As crianças aprenderam que nossa língua tem papilas gustativas e que elas são responsáveis por identificar o gosto dos alimentos. Também fizemos uma deliciosa salada de frutas.

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Sentido do Tato
As crianças aprenderam por meio de diversas atividades que através do tato conseguimos sentir diferentes texturas, como por exemplo: lisa, áspera, ondulada, macia, dura, grudenta. Também aprenderam que podemos com a nossa pele sentir o calor e o frio, e quando alguma coisa está molhada. Fizemos uma geleca bem grudenta e foi bem divertido.

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See you soon,
Teacher Catharine

Teaching Toddlers Science: The Butterfly Lifecycle

Science is the study of the natural world through observation and experimentation, so what better way to teach the Toddlers science than observing a caterpillar make the transformation into a beautiful butterfly. In this Unit Flowers and Garden, were lucky enough to capture a live caterpillar (named Harry) and watch as he eats leaves, makes a cocoon, and emerge as a butterfly.

In order to further explain the butterfly lifecycle, we did not only have “Harry” in the classroom, we also did several activities that helped explain this process.

 

Reading a Book

“The Very Hungry Caterpillar” is a classic children’s book that beautifully tells the story of a tiny caterpillar turning into a butterfly. The Toddlers love this story and it gives them another reference for what happens to a caterpillar.  Below are some pictures and video of the toddlers listening to the story as well as an animated version of the story. Please watch with you child at home, they will love it!

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Sequencing Cards

         Sequencing cards are simply the lifecycle of the butterfly displayed in four pictures and the Toddlers need to arrange them in the correct order. This is a fun game for them and it is a nice repetition of the content that they have already learned.

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Educational Toys and Games

Finally, kids learn through play, we offered a variety of toys and games for them to play with the theme of the butterfly life cycle. Here are a few pictured below.

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We had a lot of fun this unit and the next unit will be even better when we will be talking about Creepy Crawlers!

See you again soon!

Teacher Terea

Toddler PM

Como o Nursery trabalha em sala de aula?

Desde o começo do ano, a turma do Nursery PM tem se desenvolvido cada vez melhor para trabalharem corretamente nossas trays.

As bandejas, divididas em cinco estantes de diferentes cores – matemática, linguagem, artes, vida prática e unidade trabalhada – exigem concentração de nossos alunos e desenvolve, principalmente, a autonomia.

Para saberem como será trabalhada cada bandeja, e assim não virar um “brinquedo” as professoras modelam na hora do circle. Cada vez mais, as crianças têm trabalhado melhor em nosso Free Choice, entendido a finalidade do momento, que por sua vez, é sério e de concentração.

Essa tray de linguagem trabalha a coordenação motora fina e o contato com a letra U.

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