Autonomia e participação Infantil

A autonomia é uma conquista diária na Maple Bear. Quando a autonomia Infantil é incentivada, a criança gradualmente desenvolve habilidades como capacidade de resolver problemas, raciocínio e capacidade de planejamento.

Pequenas e simples tarefas, respeitando cada faixa etária, são suficientes para estimular o processo de individualização. Abaixo algumas tarefas que nossas crianças executam aqui na escola para conquistarem sua autonomia:

– Na chegada, as crianças levam suas backpacks até o gancho com o nome próximo a sala;
– Na hora dos snacks e lunch, elas são encorajadas a comerem e se servirem sozinhas além de experimentarem novos tipos de alimentos;
– Se derrubam algum alimento ou sujam a mesa na sala de aula, junto com o professor eles auxiliam na limpeza;
– As crianças são incentivadas a escolherem um brinquedo ou uma tray e depois de utilizá-los, guardá-los novamente. A frase “toys/trays away” é conhecida por todas crianças;
– Quando frustradas ou chateadas, as crianças são incentivadas a expressar o motivo de sua frustração e junto com os professores, buscar caminhos que levem a solução do problema.

Do momento que chegam até a hora de irem embora, a independência e individualização são incentivados na escola, sempre com monitoração e orientação. É através da autonomia e da oportunidade de fazer escolhas, que proporcionamos situações para que a criança desenvolva seu potencial, confiança e auto-estima.

Em casa, este processo também pode ser incentivado com atividades como servir o próprio prato, colocar os sapatos e guardar os brinquedos.

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”
Paulo Freire (Pedagogia da Autonomia, 1996)

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Kisses,
Teacher Thayana

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