O IK e o JK começam, nessa semana, a falar sobre as abelhas!
Na área de ciências, vão estudar as partes do corpo deste animal e entender a estrutura social da colmeia. E, ao experimentarem o mel, vão relembrar a importância destes animais e de toda a natureza.
Na matemática vão aproveitar os hexágonos que formam as colmeias para discutir o número seis e o conceito de uma dúzia e meia dúzia. Além de continuarem trabalhando com adição, subtração,sequências e padrões.
Para trabalhar com a linguagem, eles farão livros sobre o assunto e trabalharão com os sobrenomes das crianças. Não deixem de falar sobre os nomes das famílias em casa, seus significados e usos!
Esses serão alguns dos versos e rimas usadas nessa unidade!
Bees That Buzz (finger play)
Five busy bees on a lovely spring day (Hold up 5 fingers)
This one said, “Let’s fly away.” (Indicate each bee in turn)
This one said, “We’ll drink some nectar sweet.”
This one said, “Let’s get pollen on our feet.”
This one said, “And then we’ll make honey.”
This one said, “Good thing it’s warm and sunny.”
So the five busy bees went flying along (Fly hand around while wiggling fingers)
Singing a happy bee song
Bzzzzzzzzzzzzzzzzzz! (fly your hand behind your back)
What Do You Suppose? Verse (try to dramatize through facial and body expression)
What do you suppose?
A bee sat on my nose. Then what do you think? She gave me a wink,
and said, “Beg your pardon,
I thought you were a garden!”
Honeycomb verse
A honeycomb has six wax sides
It is built for the honey to hide
A half dozen bees
Make the honey with ease