Chegamos ao final de mais uma unidade – “Shapes and patterns”, que despertou o olhar da turma para as formas geométricas ao nosso redor e aos padrões e sequências existentes. Foram muitos – e repetidos – jogos, livros, exercícios com blocos e tampinhas de garrafa, brincadeiras, pinturas, desenhos e colagens.
Como é delicioso estar no momento do lanche e escutar um aluno dizer “Teacher, um square!” apontando para o prato. Ou outro que deu algumas mordidas numa torrada e disse “Este era um square e virou um triangle!”.
Já observamos crianças lavandos os pincéis utilizados e colocando-os para secar em uma sequência como pincéis amarelos/ pincéis vermelhos/ pincéis amarelos/ pincéis vermelhos. Ou até mesmo guardando melhor os brinquedos, nas caixas correspondentes, realizando o agrupamento e classificação tão trabalhado para chegar a formação de uma sequência.
São demonstrações como estas, da absorção de novo conteúdo através de descobertas e brincadeiras que fizemos em sala, que mostram o gratificante resultado do nosso trabalhoso porém muito prazeroso dia-a-dia!
E para ilustrar todo este processo, fizemos um mural das produções registradas em papel. Cada criança escolheu seus 2 trabalhos favoritos e juntos observamos e comentamos cada um, colocando-os num grande painel sobre a unidade. Olhem 
o resultado dessa curadoria !!!!
o resultado dessa curadoria !!!!